本报讯 受新冠肺炎疫情影响，全国的大中小学延期开学，教育部倡导大中小学“停课不停学、学习不延期”，积极开展网络教学。面对教学环境的转换，老师如何更好地教？学生如何高效地学？华中师范大学心理学院依托“青少年网络心理与行为教育部重点实验室”，发挥本学科教育心理学和网络心理学研究的特色优势，迅速组织“智慧学习与认知”团队开展应对疫情下网络教学困难的服务工作。华中师范大学出版社联合“智慧学习与认知”团队适时推出了《网络环境下的教与学——网络教学手册》，解决疫情期间网络环境下遇到的教学困难和疑惑。该手册包含教师篇和学生篇两部分，内容涉及网络教学的准备、课堂管理与动机激励、学习评价、学生心理、互动与反馈、高效学习方法、焦虑与压力应对、自我学习管理等方面。“在上网课时，学生如果刷手机、看视频怎么办？”“网络教学该如何与学生互动？”“担心在网课上学习效果不好怎么办？”全书采用问答形式，对教师网络教学与学生在线学习中常见的30个问题予以详细解答，直观明了，通俗易懂。（白炜）
