《史记全本新注》称得上名家名作名注。注释者张大可先生为中国史记研究会会长，出版有《史记研究》《史记文献研究及选讲》《史记论赞辑释》《史记精言妙语》《史记二十讲》《司马迁评传》《论项羽》《张大可讲史记》《史记》（白话本）等著作。《史记全本新注》是其普及《史记》的力作，其优长，至少有以下七点可述。

　　第一，注释精。判断一本古籍注解类图书的质量，首先要看注解了哪些文字以及如何注解。拙劣的注解图书，所注解的内容常常是读者容易理解的文字；而那些难以理解的文字，反而常常不予注解或解释得很不清楚。《史记全本新注》绝非如此，作者选择难点进行疏解，且注释水平很高。

　　首先，注解的准确性是值得信任的。例如《史记》中“五帝本纪第一”中，起笔介绍黄帝，称“黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明”。对于这段文字，作者即用了八个注释。对于“黄帝”的注解较为详细：“以土德王，土色黄，故称黄帝。相传黄帝为有熊国君，号有熊氏，又曰缙云氏、帝鸿氏、帝轩氏。传说中的部落联盟首领，被认为是华夏及周边各族的共同祖先。”对于“少典”的注释则很简单：“传说中有熊氏部落首领。”详略不同，显然缘于“黄帝”“少典”历史地位的不同。“徇齐”，该书如此解释：“徇齐：古音与‘迅疾’通，指黄帝成熟很快、思想敏锐。”

　　《史记全本新注》（全五册），张大可注释，华中科技大学出版社2019年11月第一版，398.00元

　　其次，该书突出了一个“简”字。对《史记》原文中涉及的音、义、人物、地理、职官、典章制度、历史掌故，均作了简洁明快的注解，但一般不作引证，歧义只注一说。对于传统注释中最繁的地名，该书的处理为：“凡古代政区只注某级政区治所在今地的准确方位即可，一律不注沿革，一般不注辖区范围，以省篇幅。”

　　再次，注重了阐释的通达与翻阅的便利。对难句作串译，是为通达；各篇之间的注释自成单元，重出条目一般不注互见，根据具体的语言环境，详略有别地做出注释，省掉了读者的翻检之劳。

　　第二，宏观与微观的结合，是该书的特色之一。传统的注解，注重解读原文的字面意义，张大可先生称其为“只是微观的研究方法”，“今日读《史记》，不只是要理解其字面意义，更重要的是理解其内涵思想，从中受到启发，引起人们对历史的反思，提高综合鉴赏能力，这就需要有宏观的解剖与分析”。基于此，《史记全本新注》包含了“《史记》导读”“五体说明”“题解”、“注释”四个部分。

　　“《史记》导读”在全书正文之前，总体评述了《史记》及其作者司马迁，能使读者对《史记》的结构、宗旨、史学和文学艺术有一个大体的了解。

　　“五体说明”分别置于构成《史记》的“十二本纪”“十表”“八书”“三十世家”“七十列传”之前，条理分明，对《史记》五体特点及篇目系统做了简明概说。

　　“题解”则加在每篇文章之前，夹叙夹议、简明扼要地介绍篇题、传主、文章主旨、作者意向，更有助于读者品味原文的内容。例如：《五帝本纪》写的是黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜五个人，司马迁在叙述他们的事迹时，叙事套路雷同，容易让读者感到重复累赘，似乎远不如后面的《项羽列传》等文精彩。再加上很多文字不容易理解，不利于普及。据张大可先生自述，他在北京大学上学时，也是感觉《五帝本纪》的内容支离破碎，不明白司马迁的写作旨意。反复阅读了多次，还是没有感觉，就有点垂头丧气了，把《史记》搁置了一段时间。在大学讲课时，也遇到这个问题，觉得上第一节课时没什么兴奋点。好在，多年的阅读和体悟，让他最终搞清楚其中的真意，非常兴奋。原来：“五帝相继，写出了国家草创的一步步演进，这不就是司马迁发展、进化、变革的历史观吗？！《五帝本纪》是《史记》全书的开篇，其作用非同小可，对全书都有发凡起例的作用，司马迁写三千年历史，‘通古今之变’，阐释的不是循环论、天命论，而是发展、进化、变革的历史观点……”这些体悟和精解，简明地在该书“题解”中加以阐释，可以成为开启读者“理解之门”的钥匙。

　　第三，该书采用金陵书局张文虎校本为底本，与中华书局点校本对照，做了全新的技术处理，号称“全书”。“全”，是指内容和文字没有短缺。很多《史记》读本会略去“十表”，本书则予以保留。

　　例如，在读到《汉兴以来将相名臣年表》时，读者可能会产生该书是不是出现排版错误的疑问。因为这部分内容不仅没有序，更是在表格中有不少文字是倒着写的。这是怎么回事？答案是，这里面有司马迁的深意。张大可特在“题解”中阐述：“本表无序有倒书，为司马迁匠心独运的奇作。……贤相良将既是民之师表，治平天下的保证，所以专列将相表，‘贤者记其治，不贤者彰其事’，特设‘大事记’一栏记载治行。但在专制政体下，贤相良将多无好下场，特别是汉武帝一朝，丞相多不善终。所以司马迁用倒书，将丞相之罢废死免倒书于‘大事记’栏，太尉之废罢及将军的下场倒书于‘相位’栏，御史大夫之去职倒书于‘将位’栏，‘御史大夫位’中则无倒书。倒书升栏，与顺书形成鲜明对照，恰似两表之重合。顺书是记载将相的治行，倒书是揭示将相的危境和不平际遇的下场。不创倒书，这一层的意义就不明显。可以说倒书就是《将相表》的无字之序。因当世多忌讳，故司马迁特出此创造。”看到这些文字之后，我们会恍然大悟，然后再阅读表格中的文字，无疑会体会更多。

　　由于《史记》是两千多年前的著作，在长期流传过程中，免不了出现一些残缺、增补甚至篡改的现象。针对这些问题，经过长期研究，张大可最终清晰地掌握了原著的真实面目，并把这些研究成果巧妙地体现在《史记全本新注》中。正如该书“例言”中所写：“为求索司马迁原著之真，对《史记》全书正文及续、补、篡、附作了不同字体的排版技术处理。《史记》全书原文用宋体；正文中司马迁引录的完整文献用仿体，对补缺文字已考订资料来源者，视同司马迁引用，亦用仿体，已确定的司马迁附记，亦为仿体；对褚少孙续，以及增窜，用楷体。好事者补亡共四篇，《孝武本纪》截自《封禅书》，用仿体，《礼》《乐》《律》三书序文排宋体，正文为引用资料，排仿体。……这样，既完整地保留今本《史记》全书，又廓清真伪，一目了然，以供学术界研究。”

　　第四，“新”是该书的另一特点。早在1990年，三秦出版社即出版过该书；2013年，凤凰出版社又予出版；此次由华中科技大学出版社出版，看似旧，实则不仅在装帧排版上做了全新处理，而且在注释上也是精益求精，已将原来的四分之一内容加以修改。

　　第五，书中采用了南京三江学院许盘清先生创作的75幅古代地图。地图的内容相当丰富，有“黄帝活动路线图”“颛顼、帝喾活动路线图”“五帝都城图”“禹贡所划分的九州”“殷都五迁”“秦都的变迁”“垓下之战”等，把它们直接配在《史记》原文及注释的相应位置，原本抽象难解的内容会瞬间清晰。

　　第六，简洁明快的表格。张大可显然是善于制作和利用表格的高人，该书所用“本纪目次”“夏代帝系”“商王世系”“《史记》大一统历史观结构简表”等表格，能让读者一目了然地掌握很多内容。

　　第七，在排版上，该书既采取适合普通读者的横排简体，又在分段、标点、难字注音、频繁出现的通假字和异体字方面，进行了适于普及的处理，很大程度地消除了普通读者的阅读障碍。比如通假字、异体字处理中，将“蚤”改为“早”，将“说”改为“悦”，将“句践”改为“勾践”。该书没有采取一篇文章后再整体注释的方式，而是每段话之后即用区别于原文的字体字号加以注释，也是方便阅读的。类似的细节还有很多，不一一赘述。（张建安）