核心阅读

　　铸牢中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。铸牢中华民族共同体意识，必须增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，这样才能汇聚起各民族团结奋斗的强大力量。

　　铸牢中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。党的二十大报告指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业”，强调“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，这给新的历史条件下的中国青年踔厉奋发实现中华民族伟大复兴的梦想提出了新的更高要求，也为中国青年注入了强劲的精神力量和文化动力。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。铸牢中华民族共同体意识，必须增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，这样才能汇聚起各民族团结奋斗的强大力量。

　　积极开设铸牢中华民族共同体意识的文化课堂。作为学生思想观点的启蒙和孕育期，小学阶段培育学生中华民族共同体意识应以简单概念、基础知识为主，教师要生动形象地讲解好祖国的辽阔疆域、万里河山、风景名胜、历史古迹等中华民族所特有的文化形态，让学生对祖国的繁荣昌盛由衷地感到骄傲和自豪。随着学生对祖国形成初步认识后，要开始引导他们趋向于对中华民族、中华民族大家庭、统一的多民族国家基本国情等知识概念的认知和思考，并逐步认识国旗、国徽等国家象征性标识及内蕴其中的深刻意义，以生成学生对中华民族的情感认同。

　　初中阶段学生的思想观点初步形成、社会情感日益丰富，要要求他们全面理解中华民族共同体、中华民族多元一体格局的历史脉络和革命史实，能够正确认识党的历史、自觉拥护党的领导。步入高中阶段，学生批判性和独立性的抽象逻辑思维能力显著提升，要不断加强学生的“四史”教育，教育其准确把握习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，运用正确的理论方针政策辩证分析国内外重大时事政治，有效引导他们形成对中华民族共同体建设合理性的正确价值判断，深刻铸牢学生中华民族共同体意识的思想基础。

　　高校要运用好思想政治理论课主渠道，引导学生不断深化中华民族共同体意识的认知，进一步增强对构建中华民族共同体的信心。此外，还要善用与思政课程同向同行的课程思政，深入挖掘教学过程中蕴涵的中华民族共同体意识元素，积极开展带有专业色彩的民族团结进步教育，同时要积极对接社会大课堂，动员学生深入体验和亲自参与铸牢中华民族共同体意识教育的理论宣讲、志愿服务、社会调研等实践活动，使学生自觉形成民族复兴大任的使命担当精神，从而在行动自觉中深刻铸牢中华民族共同体意识。

　　着力开展铸牢中华民族共同体意识的文化实践。打造直接性的文化实践活动。铸牢青年中华民族共同体意识应与社会实践活动有机结合。要积极搭建实践活动平台，有计划、有组织地引导青年参与到社会实践中来，通过社会调研、实践考察、学习锻炼、挂职历练、亲自投身生产劳动、参与产学研实践工程、组织开展大学生创新创业项目、新冠肺炎疫情防控工作等实践方式，不断推进青年中华民族共同体意识实践养成的长效机制，将所学专业理论与社会实践结合起来，在亲身实践中切实感悟我国社会的历史演进和发展现状，全面认识新中国成立以来尤其是改革开放至今各民族人民相互尊重、团结协作、共同创造的幸福美好生活，不断加深各民族青年的交往交流交融，有效增进彼此之间的浓厚情感和纯净友谊，提升青年对中华民族共同体的情感认同和凝聚力，在实践中不断培育和铸牢青年中华民族共同体意识。

　　积极创设间接性的文化实践载体。铸牢青年中华民族共同体意识，应将实践教学活动作为文化实践的重要方式。要积极打造文化教育基地，设计实践教育活动，组织青年走进中华民族共同体意识教育基地、革命文化纪念馆、民族历史博物馆等实景教育基地场域，引导青年感性直观体悟中华文化的思想魅力，提升中华民族紧紧抱在一起的石榴籽之情。

　　全面营造铸牢中华民族共同体意识的文化环境。传承优良家教家风，营造温馨的家庭环境。家庭是社会的细胞与缩影，是铸牢青年中华民族共同体意识的基础场域。优良家风作为一个家庭或家族在长期生活实践中不断形成的固有精神文化，本身就是一种润物细无声的家教，这要求家庭成员特别是父母要主动肩负起培育青年中华民族共同体意识的主体责任，积极学习中华民族共同体的理论常识，树立正确的国家观和民族观，深刻认识中华民族是一个多元一体、互相依存的共同体，对民族问题和民族关系形成理性思考和正确判断，对子女进行有关民族团结意识、公共政治意识、国家法治意识等的文化熏染，使他们在耳濡目染中形成对中华民族共同体的认同，在日常学习生活中做到自觉根植和形塑中华民族共同体意识。

　　涵养校园文明风尚，营造和谐的学校环境。要积极利用校园官方网站、微博、微信公众号等媒体渠道，开发和制作与铸牢中华民族共同体意识主题相关的网络文化作品，采用青年喜闻乐见的接受方式，将这些独有的视觉文化精品传递给青年，带给他们以思想的震撼、心灵的启迪、情感的共鸣，在文化浸润中铸牢青年中华民族共同体意识。要加强校园文化环境建设，通过板报、雕塑、张贴画、电子屏幕等多种形式传递中华民族共同体的生动图景，使学生在文化熏陶中自觉铸牢中华民族共同体意识。要主动搭建各族青年学生沟通的文化桥梁，通过开展民族文艺汇演、民俗文化艺术节等文化活动，挖掘各民族共有文化符号，增强各族学生对中华文化的认同，在和谐融洽的文化氛围中铸牢中华民族共同体意识。

　　弘扬主流思想舆论，营造健康的社会环境。要积极抢占网络媒体话语主动权，加强主流思想舆论宣传，通过各种媒体渠道坚决回应并抵制各种违背中华民族共同体建设的对立思想和错误论调。借助于青年所推崇的抖音、快手等短视频平台和影视作品，宣传有关民族团结进步、交往交流交融的正能量事迹和历史故事。此外，还可以围绕有关铸牢中华民族共同体意识的革命历史，讲述在中国革命、建设和改革的历史时期，中华各族人民积极拥护党的领导、坚决执行党的政策的生动事迹，为青年铸牢中华民族共同体意识营造健康、浓郁的社会氛围。（作者：段佳锐，陕西理工大学马克思主义学院段佳锐）